摘要：我国有上下五千年的传统文化历史，中华传统博大精深，古诗文作为中华传统文化的载体之一，具有丰富的欣赏价值。古诗文具有独特的文化内涵、深奥的情景语境，而且具有很强的节奏感和押韵性，是中华文化得以传承的载体。本文从激发学生学习兴趣、提高朗读提升能力、识写结合强化书写、激发想象力领悟诗词意境等四个方面提出了建议，希望以此促进小学古诗文教学的全面发展。

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