摘要：随着新课程改革的有效进行，传统的作业方式已经不能充分满足现如今学生的发展需求，探寻有效的作业形式是促进学生进步和发展的迫切需求。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“设计分层作业，满足学生需求”“设计生活作业，转化学生思想”和“设计生活作业，转化学生思想”这三方面出发，就小学数学课后作业的有效策略研究发表个人的认识与看法。

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