摘要：由于小学生的年龄偏小，他们缺乏一定的自我约束能力，其难免会在课堂上产生不注意听讲、窃窃私语等言行。学生只有发自内心地热爱数学，他们才会主动地学习数学，而这需要建立在学生浓烈的兴趣基础之上。因此，本文将就如何激发学生学习数学的兴趣展开讨论，以此为打造高质量的课堂贡献绵薄之力。
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