摘要：在以往应试教育思想统治下的小学语文课堂中，教师总是一味机械地向学生讲解和灌输课本知识。在这种情况下，不仅学生的学习主体性无法凸显，而且还使整个教学过程演变成了教师与学生各自的单向活动过程，进而不利于实现良好的师生互动，也不利于提升课堂的教学效率。在此背景下，“互动式”教学模式应运而生，它不仅从根本上扭转了传统课堂低效的教学现状，而且还将学生语文素养的培养与课堂教学有机结合了起来，是一种值得被大范围推崇和应用的教学模式。

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