摘要:结合我近年来书法教学的实践,探索出了小学阶段书法入门教学的“五步教学法”,总结提炼了“激趣——示范——练习——评价——拓展”的五步教学过程,把学生引导到一个既定的情境中去,激发其学习的欲望,养成良好的学习书法的行为习惯。
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