摘要：大学阶段是学生心理从幼稚走向成熟的重要过渡期,也是其生理、心理发展的关键阶段,学生在这一时期极易发生心理危机事件。在众多影响因素中,家庭经济状况、亲子关系、教养方式和家庭结构等家庭因素是学生出现心理危机事件的最主要因素之一。基于家庭因素引发的大学生心理危机事件具有突发性与持久性、普遍性与特殊性、心理问题走向不稳定性的特征,需要采取多种预防措施来进行应对。

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