作者:陈振辉; 李霞; 韩立; 王明光 期刊:《国际精神病学》 2019年第06期
作者:倪新强; 胥丹桂; 杨萌; 袁海霞; 郑敏; 韩新民 期刊:《中国实验方剂学》 2020年第01期
注意缺陷多动障碍(ADHD)为儿童期最常见的神经发育障碍性疾病,依其临床表现,属于中医"脏躁""躁动""失聪"等范畴,中医药对其优势病种ADHD的研究已形成独特的理论和临床体系,但目前中药对ADHD的药效学研究多集中于神经递质代谢系统及其信号转导通路角度而体现其多成分多靶点的作用优势,未能充分体现中医"肾脑相关"及"阴静阳躁"等特色理论的科学内涵,也忽视了ADHD患儿"皮质成熟延迟"的核心病理特征。ADHD"阳动有余"的症状,责之于阴静...
目的研究音乐疗法在注意缺陷多动障碍儿童患者中的治疗效果,探寻注意缺陷多动障碍的辅助治疗新模式。方法本次研究纳入2018年1月~2019年1月因注意缺陷多动障碍收治入s儿童心理咨询中心的儿童患者90例为研究对象,根据就诊时间将患者随即分为对照组与试验组。两组患儿都给予注意缺陷多动障碍的常规治疗,试验组再加用音乐疗法。比较两组患儿的治疗有效率与心理改善情况。结果与对照组比较,试验组患儿的治疗有效率得以提高,心理情况也...
多动症是个旧名称,准确的表述应当是“注意缺陷多动障碍”(英文简称ADHD)。主要表现为与年龄不相称的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等,常伴有不同程度的认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。需要提醒的是.有些弱智的孩子也好动,但一般不属于多动症。
作者:申文雯; 戚小红 期刊:《山西医科大学学报》 2020年第01期
注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)是最常见的神经发育障碍之一,呈慢性经过。其核心特征是注意缺陷、活动过度/冲动,常共病其他神经发育或精神障碍。ADHD对患者的学业、人际关系、职业、自我评价/自尊等功能产生不利影响,给患者、家庭和社会带来沉重的经济和精神负担。循证证据支持药物短期治疗的有效性和安全性,但对其长期疗效缺乏随机对照研究。ADHD实践指南建议应定期进行评估,以确定是否有继续...
作者:张小林; 章依文; 吴虹; 马骏; 姜艳蕊; 喻珺纯; 沈植旻 期刊:《中国儿童保健》 2019年第10期
作者:廖文静; 朱兆军; 牛海晶; 钱秋谨; 王玉凤 期刊:《中国儿童保健》 2020年第01期
作者:金静; 陶明 期刊:《浙江临床医学》 2019年第11期
作者:张颖; 宋晓文; 杨红彦; 郑海非(综述); 陈金波(审校) 期刊:《中风与神经疾病》 2019年第09期
1.癫痫共病注意力缺乏多动障碍(ADHD)概述癫痫指由神经元异常、过度同步放电引发脑结构异常,以反复癫痫发作为共同特征的慢性脑功能障碍性疾病,ADHD是癫痫儿童最容易共患的一种精神类疾病,大约影响三分之一的癫痫患儿,表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、多动和冲动,并伴有认知障碍和执行功能缺陷[1]。癫痫与ADHD共病主要表现为以注意力不集中为主的ADHD亚型,约占24%~52%[1~3];Vidaurre等[1]研究认为癫痫...
作者:师红玲; 刘卫平; 丁瑞娟; 钱志成 期刊:《中国健康心理学》 2019年第12期
对于注意缺陷多动障碍儿童而言,感觉统合训练可以有效改善其执行功能、社会生活能力等行为、运动感知功能,且与传统药物治疗相比安全性良好。但目前感觉统合训练作用于注意缺陷多动障碍儿童的机制尚未明确,未来需要进一步研究。
自闭症是一种以人际交往困难为特征的广泛性发育障碍(developmental disorder),患者常伴有癫痫、抑郁、焦虑和注意缺陷多动障碍的情况。由于自闭症并无确定的生理指标,医生也只能根据“诊断量表”等标准,评估患儿一系列行为上的症状。
作者:陈力 期刊:《广州医科大学学报》 2014年第06期
儿童注意缺陷多动障碍( attention deficit/hyperactive disorder, ADHD)是儿童期最为常见的一种发育、精神和心理行为障碍,其主要临床表现是注意力不集中、行为冲动和/或活动过度,伴有社交困难、学习困难、认知功能障碍和品行障碍。以美国精神障碍疾病诊断和统计手册( diagnostic and statistical manual of mental disorders, DSM-Ⅳ)为诊断标准, ADHD分为三型:Ⅰ型为注意缺陷型,Ⅱ型为多动/冲动型,Ⅲ型为注意缺陷伴...
作者:中国抗癫痫协会共患病专业委员会; 韩颖; 张月华; 肖农; 周水珍; 翟琼香; 钟建民; 侯梅; 陈倩; 李岩; 刘智胜; 黄绍平; 尹飞; 周东 期刊:《癫痫》 2018年第04期
癫痫是儿科神经系统最常见的疾病之一,随着学科的发展和协作,癫痫的诊断、分类与处理日臻完善并逐步与国际接轨,但我们对于癫痫患儿共患精神行为障碍的临床意义认识还很不充分,诊断和干预往往不够及时和完善。
有的多动症很安静多动症的学名叫注意缺陷多动障碍,可分为三种类型:一是注意缺陷型,二是多动冲动型,三是前两者的混合型。后两者因在行为上外显,容易被大家识别,
注意缺陷多动障碍(以下简称ADHD)是儿童青少年中常见的心理行为问题,有一部分患者可以持续到成人阶段,是一个既多见又难以处理的医学和社会学问题。
作者:南溪(采访整理) 期刊:《科学生活》 2013年第05期
《科学生活》:“注意缺陷多动障碍”是一种什么样的疾病,它和老百姓常说的“多动症”是同一种疾病吗?它在儿童青少年中的发病率高吗?
作者:蔡晶晶(综述); 徐方忠; 汤路瀚; 余鸽(审校) 期刊:《预防医学》 2018年第11期
意缺陷多动障碍(ADHD)是14岁以下儿童常见的行为障碍,主要表现为反应抑制能力缺陷,可以通过计算机辅助训练得到改善。计算机辅助训练包括计算机训练和虚拟现实技术(VR)训练,VR训练具有较高的生态效度、完成率、效率、多通道交互性和沉浸感等优势,但训练效果、沉浸感和兴趣等方面的维持和控制问题有待解决。本文对这两种计算机辅助训练的研究进展进行综述,并提出未来反应抑制能力训练的研究方向,为ADHD计算机辅助训练研究提供依据。