作文是语文的“半壁江山”,作文的好坏往往决定了整体语文成绩的高低。那么怎样让考试作文得高分呢?我认为要从以下几个方面去努力。一、审题和立意。审题,就是分析题目,探究题目含义,明确题目要求,注意题目中的各种限制条件,明确选材范围。确保写作时符合要求,做到不跑题、不偏题。也只有这样,才能有效地组织材料,合理地安排文章内容。立意,往往在审题之后进行。立意要明确,表达的思想要有一定的深度。同时,还要学会求新,深入挖掘...
中学时与“乌鸦”这个逗比同桌,纯属师命难违0他理科成绩好语文成绩却差得可以,班主任大手一挥,他就搬来了我这个语文课代表的身边接受“调教”。
儿子的出生,曾经是我们的骄傲,两岁的时候,他就能背十几首儿歌、几十首古诗,讲起故事来更是绘声绘色,而且,故事里的各种关系他也能清晰地记住。他还很喜欢画画,经常是一边画画,嘴里一边嘟嘟囔囔。比如有一次他边画边嘟囔:"小房子,小小家,住着两个
作文的分数,决定着语文成绩的高低,甚至影响着中考的成败。因此,写作的每一个环节,均至关重要。评判中考作文,不同于评阅平时的课堂习作,它有一套严格的评判标准。这个标准,就是全国各地中考作文评分标准及评卷补充细则。从2015年各地评卷中心反馈的信息看,虽然评判内容及表述方式各有区别,但评判的方方面面几乎是相同的,无外乎内容材料、思路结构、语言表达、卷面书写四大方面。对于2016年的广大考生而言,若能掌握这些...
<正>爸爸,这是一件使我伤心的事,我一直想对您倾诉。前几天,我对于即将到来的期中考试心里没底。就在考试的前一天晚上,我让您对我说一句鼓励的话,
在小学语文教学中,阅读理解是其重要的一部分,阅读理解能力的好坏影响着学生的语文成绩。阅读教学要求学生能够自主地进行阅读,首先能够在粗读之后初步的了解文章的大概意思;然后带着问题循序渐进地读,让学生在阅读中感知、感悟;最终总结出文章的中心思想。这样不仅有利于提高学生的阅读理解能力,而且能够促进学生人文素养的养成。
12月9日,上海社会科学院城市与人口发展研究所《上海市中小学生成绩变化情况及影响因素调查报告》,指出:在家做功课时间太短或者太长都不好,3小时左右成绩最好;参加补习班的比例并不是太高,但参加的学生成绩较好,特别是高年级学生,补习班对英语和数学成绩影响比较大,但对语文成绩没有什么影响。
实际教学过程中经常发生这种现象,即有些学生在小学阶段时的语文成绩较好,但升入初中后便开始下滑,甚至开始厌恶语文学科。产生这一现象的一个重要原因,就是学生在新的发展阶段却仍在使用旧的学习方法,从而难以适应初中语文的学习。小学和初中是两个不同的阶段,随着初中语文学习项目和内容的增多,学习方法也应随之改变。因此,探讨小学与初中语文衔接存在的问题及应对策略具有重要的现实意义。
作文教学一直是小学语文教学的重难点,而写作能力则是学生语文综合素养的重要体现。写作在日常生活中运用较为广泛,实用性较强。但是,目前,不少小学生写作能力不强是不争的事实,这极大的阻碍了学生语文成绩的提高。这种现象出现的原因,除了小学生认知能力有限外,也与当前作文教学存在一定的问题有很大的关系。
我想对《小学生作文》说:你给我留下了很多美好加快。从小学到高中,我一直对语文很感兴趣,语文成绩也一直很好,高考时我如愿以偿地考上了中文系。这与你给予我幼年许多无声又无形的帮助是分不开的。
作者:张其平; downer 期刊:《读友》 2015年第07期
作者:冰岛 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2007年第04期
成也作文。败也作文。作文在中考语文中非常重要。我们从历次作文评卷中深深感到作文水平的高低决定了一个考生语文总分的高低;作文水平的高低也决定了一个班,或者一个学校。或者一个地区语文水平的高低。考生要想考出理想的语文成绩.作文要得到较好的成绩。中考考场作文不同于平时作文。它是短时间内紧张思维的情况下写成的应试作文。考生要想自己的作文令评卷老师IZl服心折.在具备一定的写作基本功的前提下.更重要的是看临...
语文是一切学科的基础.它在一个人的成长过程中起着很大的影响作用,因此语文教学是教学的重中之重。有统计表明.小学生在校时间的70%以上是在课堂上度过的,而语文就占了所有课时的30%以上。尽管如此,许多学生的语文成绩并不理想。关键因素是学生缺乏兴趣。兴趣是最好的老师。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生学习语文,一旦有了兴趣,就会形成动力.在付出辛苦的同时会...