作者:季亚婷 期刊: 2018年第30期
随着社会经济水平的不断发展,我国对学校环境建设的重视程度逐渐增强,对校园教学环境的要求逐渐提升。现代社会背景下,学校建筑不仅要满足基本的教育功能,还要考虑到校园土地资源利用问题,严格遵循学校建筑的规划建设原则,提升学校环境的整体水平。本文简要分析了学校建筑的规划原则,进一步探究了学校建筑的规划及设计,为城市学校健康发展提供有价值的参考意见。
学校一定要分班级吗?如果分,分班的依据一定是年龄吗?学校建筑有没有其他的可能性?未来,学校形态将发生哪些变化?让我们跟随以下两所学校,窥探一下未来学校的模样!
作者:言宏; 俞寅琳 期刊:《当代教育家》 2015年第05期
学校建筑不只是提供教育的场所,其本身就是极重要的课程资源,也是无处不在的隐性课程。不同的建筑,呈现出不同的教育理念。在森林里为孩子们搭建一所学校,体会自然的广阔无边;给冷冰冰的水泥建筑涂抹上缤纷的色彩,给孩子们一个绚烂的童年……
作者:杨昊明 期刊:《智能建筑与智慧城市》 2014年第12期
论文以某中学智能化系统设计为基础,着重对学校智能化系统的组成及具体功能等内容进行了论述,以期为学校建筑的智能化系统设计提供有益参考。
学校是重要的教育场所,噪声会对学校的正常教学和学生的学习生活产生影响。影响学校的噪声主要有学校建筑外部的交通噪声、学校建筑室内噪声、学校建筑周围的其他噪声等,文章针对学校建筑噪声的防治和控制措施进行了分析研究。
文章从学校建筑工程质量要求入手,通过对学校建筑工程质量的影响因素分析,强调了学校建筑工程质量控制原则,探讨了学校建筑工程质量管理方法,希望能为学校建筑工程施工质量管理研究提供帮助.
作者: 期刊:《南阳市人民政府公报》 2009年第03期
<正>宛政办[2009]14号各县市区人民政府,高新区管委会,市人民政府各部门:《南阳市建设工程抗震设防管理联席办公会议制度》已经市政府研究同意,现印发给你们,请认真遵照执行。
作者:李碧雄; 雷涛; 邓建辉; 王哲; 王清远 期刊:《工程科学与技术》 2009年第03期
对"5.12"四川汶川8.0级特大地震导致大量教学楼严重破坏或完全坍塌进行了广泛调研,分析了砖木结构、砖混结构和框架结构教学楼的震害特征和震害原因。分析结果表明,由于使用功能要求,相比于其它建筑,教学楼竖向结构体系相对单薄,即强度和刚度不足;传统的砖木结构和砖混结构缺乏必要的整体连接措施;建筑体型不对称加剧了地震中建筑的倾倒。建议高烈度地区的框架结构教学楼应重视剪力墙的设置,砌体结构的窗间墙采用组合砌体;合理的...
作者:MEG; MAGGIO 期刊:《中国国际财经》 2008年第11期
<正>对于很多人来说,"5·12"汶川地震已过去一个多月,新的生活正在开始。大家厌倦了那些激烈情感的进发,现在媒体对于地震的报道也从灾情转向了重建。
学校建筑是提高教学质量的基本保障,工程建设阶段需设定综合性监测模式,提高整个项目规划及建设效率。据此,结合工程案例,探究了监测系统运行及工作开展模式。工作思路可供同类建筑借鉴,具有一定的理论及实践意义。
随着地震类灾害的频发,学校建筑也面临着巨大的挑战,基于众多的建筑震害的实际研究与调查,学校提高其建筑抗震能力已经成为了重要的建设项目,但是目前学校的建筑依然不能够满足实际的抗震需要,本文将针对目前学校建筑的存在现状以及发展趋势进行相应的分析,从而具体阐述提高学校建筑抗震能力的具体措施,希望能够为保障师生安全,促进学校建筑结构体系提升起到一定的促进作用。
作者:雷涛; 李碧雄; 顺远坤; 曹鹏杰 期刊:《建筑结构》 2009年第11期
5.12汶川特大地震使四川绵竹市教育系统遭受了巨大冲击,通过详细分析砌体结构、传统砖木结构和框架结构的中小学校舍的震害特征及原因,为重建提出以下建议:通过合理的措施提高结构整体性;附属结构与主体结构之间应有可靠的连接;确保砌体结构教学楼纵向窗间墙的承载能力;在抗震设防地区的教学楼应该优先选用框架结构;良好的施工质量是结构抗震性能的重要保证。
结合台湾地区抗震加固的经验,在对砖混结构学校建筑初步评估的基础上,利用结构的Push-over分析,提出了砖混结构学校建筑防倒塌加固办法,对学校建筑的抗震加固具有一定的借鉴作用。
现代建筑,是相对于传统建筑而言,两者的区别之一在于建筑中所体现的地域特性。建筑适应和传承地域特征的方式就是建筑地域性的表达方式。地域特性中,自然环境、建筑技术及社会文化三种因素对建筑地域性的影响尤为重要,本文着重于其中民族文化特性在现代建筑中的表达方式,结合通辽市蒙古族中学规划建筑方案设计实例,采用比较分析的方法、辩证的设计观及自省的态度,探讨现代建筑的地域性及其文化性的表达方式。
当前学校发展水平的逐渐提升,对其建筑服务功能提出了更高的要求.在此背景下,为了使学校建筑应用中有着良好的功能特性,则需要注重其科学设计,了解其设计特点,且将与之相关的创新研究工作落实到位.在此基础上,可使学校建筑设计水平在长期的实践中逐渐提升,不断完善其设计方案,增加其设计中的技术含量.基于此,文章就学校建筑设计的特点及创新展开论述.
作者:杨世炜; 苗梁奇 期刊:《住宅与房地产》 2019年第24期
对于中小学的未来发展而言,应关注中小学学校的建筑设计,尤其要加强对建筑布局设计的研究。做好中小学建筑的布局设计,为教师办公、学生学习以及教职工活动等提供更加完整的空间。文章在对中小学学校建筑布局设计进行分析时,主要探讨了中小学建筑布局设计的基本原则,并对中小学学校建筑的具体布局设计要点进行研讨。
学校作为教书育人的重要场所,必须保证建筑设计的安全性和适用性,以安全为纽带,如何开展好学校建筑设计是当下教育各级部门需要认真研究思考的问题。本文主要基于安全理念的学校建筑设计展开分析,结合教育工作实际,介绍学校开展建筑设计应该遵循的一些规范安全设计,就学校建筑安全设计提出部分有效举措。