作者:刘县兰 期刊:《中小学心理健康教育》 2018年第14期
心理委员是校园心理健康教育的一股重要力量,心理委员的培训是完善和提升其心理学专业素养和能力的重要手段.在当前中学校园的心理委员培训中,存在时间紧缺、难以协调、学生原有心理学素质参差不齐等问题.本文分析了微课运用于中学心理委员培训中具有的完善知识体系、突破时空限制、具象展现心理学专业技能的优势,讨论了将微课运用于心理委员培训时存在的-些困难,并尝试提供一些可行的建议.
作者:李佳佳 张婕 李晓华 期刊:《科教导刊》 2014年第09期
本文针对高校心理委员培训缺乏系统系而导致心理委员职责不明确、无法在班级中发挥作用的现象,作者结合从事心理委员培训工作的实际经历,通过访谈、问卷调查、文献查阅等方法,分析高校心理委员工作的现状,参照国内高校心理委员培训的有益经验,探索性地设计出一套培训方案.结果表明,通过培训大部分心理委员对于基础知识掌握较好,并提高了工作能力,增加了心理委员的自我效能感.