作者:周信学 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第03期
在信息化社会不断发展的今天,现代信息技术为传统教学模式插上了彩色的翅膀,有效地辅助了师生的教与学,大大地提升了学生的学习兴趣和教师的教学水平。在此大背景下,“泰微课”网络平台应运而生,它在牢牢把握泰州教育教学实际的基础上,通过教师录制共享教学微视频的形式,充分利用大数据及云平台,整合泰州全市教学资源,形成教师、学生、家长三者间的良性互动,为相对薄弱的农村基础教育带来了春天。
作者:赵科; 姬鹏华; 张晓明; 王斌 期刊:《内江科技》 2019年第11期
本文以"大智移云"现代信息技术为基础,构建立体化、全覆盖的京津冀城市群应急救援信息平台,打造快速、便捷、高效、安全、大容量、低成本的互联互通应急协调信息机制,全面提升京津冀城市群灾害防控能力、应急救援能力。
在这个信息化时代,现代信息技术的快速发展对我国的传统文化产业来讲既是机遇又是挑战。现代信息技术中的多元化资源对我国的传统文化产业产生冲击,同时也会将灵活、新鲜的元素融入中国传统文化产业当中,推动中国传统文化产业结构的不断转变和升级,能够促进中国传统文化资源的更好整合,推动中国文化产业的发展更加健康、可持续。现代信息技术对中国传统文化产业的双重影响进行思考,皆在充分利用现代信息技术中的优势来丰富中国传统...
随着时代的发展变革,人们生活水平的提升致使人们对于体育活动的接受程度也随之大幅提升,越来越多的人也乐于并希望参与到体育运动的过程中,实现增强体质、强悍意志等目标。与此同时,随着科学技术水平的发展,现代信息技术在各行各业领域中的融合为传统的体育活动注入了新的活力。由此,本文拟通过在现代信息技术背景下的篮球体育活动教学改革路径进行相关的研究,希望能够发掘其中存在的不足,同时针对性的提出优化结局措施,为未来实...
现代信息技术的发展,使学校不再有知识的垄断地位了,我们可以在任何地方很容易地获取各种各样的知识。所以,未来教育一定要打开边界:要打开学生的边界、打开学习的边界、打开学校的边界。--不久前,北京大学未来教育管理研究中心创始主任、北京大学原校长林建华在2020未来教育论坛上这样表示。
作者:马国胜; 黄豪琛 期刊:《中国金融电脑》 2020年第01期
近年来,以云计算、大数据、人工智能为代表的现代信息技术不断涌现,为各行业的发展带来巨大机遇。随着金融行业与科技的融合走向深入,信息系统和员工工作产生的数据和文档已经成为每个单位长期发展的核心资产,传统的“以计算为中心”的IT模式正在迅速向“以数据为中心”的模式转变。人民银行益阳市中心支行(以下简称“人行益阳中支”)作为人民银行基层分支机构,在运用IT技术服务业务工作过程中发现金融机构普遍存在处理数据和文档...
现代信息技术以其强大的功能被运用到教学之中,展示出了空前的教学优越性。在语文教学中应用现代信息技术,可以丰富学生的预习方式,可以创设情境,激发兴趣;启发想象,培养创造力。为学生的学习提供了一种终身受益的学习知识和提高技能的认知工具;为学生学会学习,提供了一条自主实践、自我探索的有效途径。
在新课程背景下,教师要把备课这一环节与现代信息技术进行有效整合,充分利用现代信息技术来优化教学资源、汲取先进的备课理念、促进学生学习方式的变革,通过自身备课水平的提高来提高课堂教学效率和学生学习效率。
随着现代信息技术的飞速发展,依托互联网技术的新媒体逐渐广泛地渗透到了社会生活的方方面面,正在全力实现与既有社会经济运行模式的有机融合。而一定意义上这是一个新媒体解构和重塑社会经济各行业传统业态和生存模式的历史过程,这已经是我国当前社会发展过程中的基本特征。在这样的时代语境下,大学思想政治教育也面临着构建基于现代互联网语境下教育教学新模式的时代命题。事实上现代互联网时代语境下的大学生思想政治教育研究工...
作者:汪丽燕; 黄轶旻; 李建周; 张志勇 期刊:《高校医学教学研究》 2019年第05期
面对教育部提出的加快实施"六卓越一拔尖"计划2.0,在信息化席卷全球的浪潮中,如何提高高等学校教育教学的现代化;如何依托现代信息技术、网络设施,不断深化教学改革;如何实现高校教学质量的跨越式发展;如何通过利用优质教学资源推动医学教学改革,值得高等医学院校深入思考。本文以桂林医学院为例,对以上问题进行探讨。
现代信息技术在初中化学课堂教学中的有效运用,是教育信息化的直观反映,尤其是基于现代信息技术的多媒体课件,更是教育信息化的典型代表。教师有意识地将现代信息技术有效地运用到初中化学教学过程中,既能增强化学学习的趣味性,又能提高学生的学习效率,还能提升课堂教学的有效性。因此,教师不妨巧用现代信息技术,来优化初中化学课堂教学活动。
在"互联网+教育"的背景下,以ipad等为代表的现代信息技术和移动终端设备,正以惊人的速度改变着人们的生活和学习方式,信息技术与课堂教学融合是实施有效教学的重要途径.本文结合UFS10年级校本教材《绝对值》案例,浅谈善用ipad,可以从(1)拓宽学习渠道,发挥学生的主体作用.
北京奥运会中成功地运用了大量先进适用的信息技术,它不仅成功地服务于北京奥运会,也将是推动北京经济转型、促进产业升级、建设国际现代大都市的一笔巨大而宝贵的财富。
所谓“数字鸿沟”,是指不同社会群体之间在拥有和使用现代信息技术方面存在的差距’。随着信息化的不断推进,中国数字鸿沟问题日益引起各阶层关注。2006年5月正式公开的((2006—2020国家信息化发展战略》将“数字鸿沟有所扩大”列为当前信息化发展值得重视的六大问题之一,“缩小数字鸿沟计划”也成为六大战略行动之一,并提出了今后一段时期缩小数字鸿沟的指导思想和重点任务。本报告将应用国际上最新研究成果,对国内存在的...
国际上,很多人将ICT理解为ICT=IT+CT。周宏仁博士认为,无论ICT也好,IT也好,表达都是一个意思。“现代信息技术”的概念是在20世纪70年代初,亦即英特尔(Intel)公司1971年发明4004微处理芯片之后,才逐步形成的,主要包括:微电子技术、计算机技术、通信技术和软件技术。在20世纪70年代之前,计算机技术和通信技术一直被视为是两个相对独立的技术。微电子技术、软件技术、光纤技术所带来的势不可挡的技术革新,以及通信技术...
近来,我们时而看到这样的报道:某网贷App卷款跑路,某人因网上个人信息被漏露而遭到诈骗,甚至某人网上叫车被杀害……这些问题的出现与当前我们所处的社会、经济形态息息相关。近年来,随着现代信息技术的迅速发展,我国进入了大力发展数字经济的时代。特别是在互联网、移动互联网、物联网日益普及的情况下,我们进入到'互联网+'的世界,诸如互联网金融、共享经济等各种新业态涌现,改变了我们的生产、生活方式,在带来越来越多的便捷和经...
十八大以来,随着互联网、大数据等现代信息技术的发展和应用,"使市场在资源配置中起决定性作用"发挥了超强动力,有力地促进了我国科技创新和经济发展。县域要想数字化、智慧化发展,更应充分发挥市场配置资源的决定性作用,强化企业的市场主体地位,以企业为主体开展智慧城市建设,及升级产业经济。
当今时代,数字技术、3S技术、大数据、云计算、智慧地球、移动互联网、物联网等现代信息技术是现代科学技术的佼佼者,已经服务于人类经济与社会发展的各个领域,并已渗透到各个领域的各个环节中。信息化扑面而来,它使经济与社会发展由物质与能源为重心向以信息为重心转变,能够更加充分地发挥人的智能和其他各种资源的潜力,使个人行为、组织决策和社会运行不断趋于合理化。积极推进和实现农业现代化,在我国已是大势所趋,我们...
教育是人民最为关心的问题,是立国之本,强国之基。因此,我国一直都很重视教育事业的发展,从新中国成立之初,到改革开放以来,我国教育事业在国家的重视及引导下得到了长足发展,并取得了举世瞩目的成绩,特别是十八大以来,我国教育事业总体发展水平已经进入世界中上行列,义务教育普及率超过高收入国家平均水平,在全球9个发展中人口大国中率先实现全民教育目标。然而,新时代,我国教育事业还面临着不少困难与挑战。
新时代,随着人民对美好生活需要的不断增长,我国教育事业发展不平衡不充分等问题日益凸显,亟需改革升级;而新时代,大数据正在由量变转化为质变,优化、改变着生产、生活、文化教育等各个领域。因此,加强大数据在教育领域的应用,是提升教育质量的重要发展方向。如何做好教育大数据的应用?