作者:闫芳; 余海燕; 邓萍; 马艳芳 期刊:《考试周刊》 2015年第85期
本文结合物流管理专业学生普遍偏重理论学习而实践操作能力不足的现况,提出采用IWMS三维仿真系统辅助《仓储与配送管理》的教学活动,并以“入库操作”模块为例进行了实验设计,最后结合教学经验对实验过程中可能出现的问题进行分析并提出相应解决策略,为物流管理相关课程中利用仿真系统进行课程实验提供一定的信息和参考。
作者:曹海林; 吴杰 期刊:《现代职业教育》 2018年第14期
在信息技术的不断发展中,物流行业也得到了快速的发展,行业也需要质量更高的专业性人才来满足市场的人才需求。物联网技术将物流行业与互联网技术进行了紧密的联系,对促进物流产业长期可持续发展具有重要的意义。因此,将物联网技术有效的应用在高职院校物流专业的实际教学中,可以使培养出来的物流专业人才掌握最前沿的技术和技能,进一步推动物流行业的进步和发展。
作者:李燕娜; 胡兰 期刊:《广东蚕业》 2019年第01期
教师需要充分利用云平台的优势,构建辅助教学平台,可以让现有高职院校的物流管理专业的教学模式更加高效,通过混合教学来提高学生的知识水平和教师的教学能力,激发学生的学习兴趣。
作者:周雪皎 期刊:《江苏第二师范学院学报》 2017年第06期
物流实验室是实现理论与实践联系的重要支柱,对培养符合社会要求的物流专业人才起着重要作用,而物联网技术的发展为物流管理专业实验室的建设提供了新的发展方向.在分析高校物流实验室建设存在问题的基础上,阐述了基于物联网技术的智能物流管理教学实验室建设的必要性和可行性,并对具体的实验教学方案进行了设计.对物流实验操作区域的流程以及实训方案进行了设想,探讨物联网智能物流实验室的预期教学成果.
作者:王宇 期刊:《中小企业管理与科技》 2016年第22期
近年来,随着我国物流产业的飞快发展,物流企业对物流专业的人才要求越来越高。目前,我国很多中职院校为了适应市场发展的需求,设置了物流专业课程,但是,中职院校物流专业教学中依然存在很多的问题亟需解决。本文主要分析了中职院校物流专业教学中存在的问题,并提出了一些相关的教学方法,以供相关负责人参考。
作者:潘炎建 期刊: 2012年第02期
引导文教学法是借助一种专门的教学文件即引导文,通过工作计划和自行控制工作过程等手段,引导学生独立学习和工作的项目教学方法。通过探讨这一教学方法的内涵及应用,可以达到正确合理地设置商贸物流专业课程、运用现代化教学手段加强实践性教学的目的,同时可使商贸物流专业的学生全面、系统、熟练地掌握物流专业的基本理论和操作技能,为将来走上工作岗位打下坚实基础。
作者:何梅芳 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2014年第01期
随着经济全球化的迅速发展和科学技术水平的不断提高,物流产业已逐渐成为整合经济资源的重要产业及我国国民经济新的增长点。目前物流市场上对物流相关实用型人才的需求十分旺盛,但与此同时,却又有很多高职院校物流专业的学生在毕业后面临着就业难的问题。究其主要原因,是高职院校物流专业对学生的培养方向同市场物流企业的需求不一致。因此,结合现今物流人才紧缺和高职院校物流学生不能很好适应相应的岗位需求之间的矛盾,对物流专...
作者:潘冬青 期刊:《中小企业管理与科技》 2015年第10期
高职物流专业学生就业基本都是面向中小型物流企业。高职物流教学应该紧扣中小型物流企业的管理,并以学生就业不同阶段所需物流企业管理知识和岗位群所需的物流管理技能为依据,进行高职物流管理课程的教学改革。