课堂是教育的“终端”,新课标实施的主渠道是课堂.新的课程理念能否落实的关键是课堂。新课程、新理念要求师生关系、教学方式等方面有新的突破,要求教师用正确的学生观、发展观、知识观等审视课堂教学中的各种问题,探索教学中存在的困惑。因此,新课程理念下的课堂应该是趣意盎然的课堂.是随性开放的课堂,是碰撞灵感的课堂,是创造奇迹的课堂。教师应该更努力地追求随性和自由的课堂。
石涛是有名的国画家,杜尚是有名的艺术家。他们的相同之处不仅限于'有名'。两个在本质上不同的艺术家在视觉和创作理念上,却给我们带来诸多共识。随性大胆,创新开拓,都能在他们的作品中得以窥视。隐藏在巨大差异下的'相似'让人深思。在中国画和西方绘画及艺术领域中,石涛与杜尚的相同之处引发一系列探究。
从前的村庄里,大多有几棵老树,像古柳、老槐、榆树、花椒等,梨树繁花似雪,红杏倚村而栽。老树与村庄相互辉映,房屋错落有致,小道蜿蜒曲折,布局大多散漫随意,没有人工斧凿的痕迹。每个村子都差不多,虽然不大,但总会有几棵老树穿插其中,像信手拈来的灵感,这儿一棵,那儿一棵,一切都是不经意间的自然而为。那些上了年纪的老树,愈发使村庄显得古意森森,远远看去,就像一幅画。一切都是随性而为,就如北宋哲学家邵雍诗中所写:'一去二三里,...
文章对《语录杜尚》一书做初步的文本解读,以辩证的方式、感性与理性结合,将杜尚这位艺术家的一生展现给读者,让读者能够以一种更好的方式解读这本“并不规范”的书籍。
青庐是艺术家/佛教修行者赵青在家乡大理洱海礁石边构筑的自宅与灵修之所。文章无意对艺术家做建筑进行批评性阅读,而是通过一次建筑体验之旅得出“相由心生”的结论,即建筑体现其缔造者的价值观。
现代设计中,很多设计师借鉴涂鸦手法,进行产品图案设计,为人们带来更多随意、轻松的感受。嘻哈文化影响着人们的审美,使人们以一种自由、放松的心情来看待社会、欣赏社会。
时代的发展,社会的进步,人们对服饰的需求趋之若鹜,随着国民素质的整体提高,消费者的审美趋向也在提升,他们对服饰的要求不仅体现在款式,材料,颜色和工艺上,更重要的一点是人们越来越注重设计的回归以及结构的定位,通过服饰来传递自己的一种品位,在结构中传递一种关感,因此结构设计在服饰设计中的应用,成为现代服饰设计中的重要一环。
民间陶塑艺术的产生和发展具有自己独特的悠久历史,它从现实生活中提取创作元素,制作出富有生活情趣的陶塑作品,其有独特的神韵,古拙质朴中闪烁着灵性,其浓郁的地域特色和写意的表现手法游走于传统和现代之间。通过对淄博民间陶塑审美取向的研究,对于现代陶塑的创新和发展有着积极和重要的意义。