双鱼 最近了很多美国大片,可其中给我印象比较深刻的是《斯巴达300勇士》.尤其是其中对于整个战争场景的展现比较特别,不求场面有多壮观(总共就300人,根本和《黄金甲》没得比).但是在远景的处理以及人物动作的捕捉方面,都相较以往历史题材的影片有所不同,估计是导演追求艺术表现的升华而刻意忽略了历史的真实重现。不过细想一下。本来就是用现代人的眼光去重现历史.所谓细节部分的再现显然是不可靠的.真不如放弃这些细...
在上一期里,我为大家详细介绍了用F1ash制作人物跑步动画的方法.其实那只是一个基础,今天我就在此基础上教大家制作一个更复杂的二人打斗场面.这个效果人物的动作非常遇真,整个场面异常精彩。是不是有点等不及了?那就拿起鼠标跟我一起开始吧!
<正>2014年首届"志强杯"中国观赏石手机摄影大赛开赛后,石友们纷纷通过微信发来自己满意的佳作,从本期杂志开始,我们将陆续展示、点评这些参赛作品,并从众多作品中评选出每月最佳。评:【石中寻石】邓宝林折线构图,水流走向很漂亮,颜色过渡很舒服。如果拍摄的时候,视线可以顺着水流走向就更好了。
不久前,我在《读读写写》第二期中看到《妈妈回来了》这篇文章,很有感触,全文仅106个字,却获得了比赛的一等奖,让我不禁反思现今的作文教学。 现在的教学似乎注重了积累,注重了练习,却往往忽视了根源——人的情感,作者本身的亲身感受,内心情感。《妈妈回来了》之所以打动人,就是因为表达出了小作者的真情实感。因而作文教学还是要有实在的、现实存在的东西,我们要正视作文教学。
<正>在《建国大业》里塑造的众多人物中,很多研究人员可能更倾向于去分析、解读那些"正面人物",如、、田汉等,而我想用新的视角去分析和解读这一人物形象,因为这是我国主旋律影片中第一次出现一个相对真实的形象。与以往不同,并没有进行脸谱化的简单贬斥,而是将其反历史潮流的失败
<正>微博、微信、微电影、微小说……人类进入了"微时代"。"微课程"——一个全新的概念出现了。什么是"微课程"?《小学语文教师》杂志执行主编杨文华先生给出的定义是:"教师从教育实践出发,面向学生成长需要,而自主开发的一种个性化的微型课程。"让我们通过聚焦其中的几个关键词并结合一些典型的案例来走进"微课程"。第一个关键词:自主开发《义务教育语文课程标准(2011年版)》除了对课程性质、课程理念等加以界定外,还特别提...
今天,我们班举行了一次特殊的实践活动――制作杯子蛋糕。活动还没开始,教室里已经热闹起来了。同学们有的难以抑制激动的心情,兴奋得手舞足蹈;有的眉飞色舞地与别人分享自己之前做蛋糕的经历;有的馋得口水都快流出来了,希望尽快品尝到美味的蛋糕……等呀等,盼呀盼,终于盼来了蛋糕师傅。男生们欢呼雀跃,女生们跃跃欲试,可老师一声令下,还是得乖乖坐好,先看师傅示范。只见师傅先拿出事先准备好的蛋糕胚,接着,在蛋糕胚表面挤满奶油,...
<正>同学们,当我们翻开教材,不难发现其中有很多以写人为主的文章。这类文章,都是通过塑造个体或群体人物形象来反映一定主题的。那么,对这类课文我们该如何去阅读呢?下面,就让我们走进苏教版六年级的课本,一起解密人物类课文的阅读方法。
跟文博士学作文后,淘淘写作积极性高涨。周末,他又带着刚写好的一篇人物作文,来找文博士请教。文博士戴上老花镜,仔细审阅后,摸着淘淘的头,笑眯眯地说:“你这篇作文典型事例选得好,人物动作细节描写与对话描写也都到位,只是……”文博士说到这儿,
前言 对外出口,对内教育,朝鲜动画就这样分成了两条泾渭分明的逻辑。一只色彩鲜艳的大公鸡扭动着身子,上奔下窜,试图抓住两只捉弄他的蝴蝶。在投影仪上播放的这部动画拥有着非常明显的第三世界画风,但在人物动作的流畅度和动态效果上都远远超越了欧美的电视动画片。剧情如此简单的动画片其中甚至还蕴含了深层含义一一这部名为《蝴蝶和公鸡》的朝鲜电视动画取材自朝鲜领袖金日成给朝鲜儿童讲的寓言故事:用公鸡和蝴蝶的争斗阐...
在电视剧叙事中,时间速度往往会牵涉到另外一个与之关系密切的话题——时间结构。显而易见的是,一个热衷于回忆的时间倒错结构极有可能使得叙事的时间速度裹足难行,而一个穿越式结构则可以瞬间跨越千年,但是以上极端情形在大多数电视剧叙事中并不常见,多数情况下,电视剧叙事的时间速度一般符合电视剧日常化叙事的特征。如果我们严格执行故事与叙事时间的比较,以此得出不同电视剧文本间的平均速度(如以集为单位,30集30年的话,平均...
舞台摄像主要是指在丰富的舞台灯光变幻下,完成对舞台上整体节目和人物动作、情感的拍摄和切换。由于舞台节目表现形式特殊,所以镜头的处理在展现整个舞台艺术魅力就显得尤为重要。舞台摄像的特点:光线暗淡。舞台表演一般都在夜晚或者礼堂表演,灯光是实现照明和舞台效果的主体;灯光变化多样。舞台灯光会随着表演的变化而变化,色光和白光会单独出现或混合交替出现;光线反差强。舞台上的灯光根据节目和任务的表现形式不同,常...
一、前言 舞台节奏指的是有规律、有韵律的演出。在整个宇宙和空间中, 所有物体都有自己独特的运行节奏, 所以节奏也指自然界整体性发展的规律。同样地,在人类社会中,准确把握节奏是组织实施方针政策以及个人完成目标的基本要求。而戏剧表演作为艺术创作的一部分,也强调把握节奏,演员需要结合情境,明确每一段台词和人物动作的节奏,使得幕与幕之间的过渡更为自然,让戏剧表演更加富有韵律,让人物角色的塑造更为丰满。
在初中语文的教学中,人物动作细节的描写教学过程最为重要,一个生动形象的人物描写能将人物的性格刻画出来,还能表现出其心理活动的变化情况。本文主要论述的是初中语文课文中人物动作描写的作用,通过对该作用的分析,让学生们养成一个良好的学习习惯。注重日常的生活观察,从细节中感悟人物的动态,尽可能的丰富学生们的生活阅历,描写人物的动作,对其细节进行深度的分析,能有效的提升学生们的想象力,强化其创新意识,提升学生们的语言...