作者:孙燕; 孙茂松; 赵海兴; 冶忠林 期刊:《计算机工程与科学》 2020年第02期
表示学习是机器学习中通过浅层的神经网络将具有关联关系的信息映射到低维度向量空间中。词表示学习的目标是将词语与其上下文词语的关系映射到低维度的表示向量空间中,而网络表示学习的目标是将网络节点及上下文节点之间的关系映射到低维度的表示向量空间中。词向量是词表示学习的结果,而节点表示向量是网络表示学习的结果。DeepWalk通过随机游走策略获取网络节点上的游走序列作为word2vec模型中的句子,之后通过滑动窗口获取节点...
还记得我们当年写作文曾经泛滥过的句子吗?看来确实不是每个人都是作家的料呀!六一儿童节马上就要到了,也算是回忆一下无知的童年吧!
作者:飞雪散花 期刊:《新一代信息技术》 2011年第16期
小弟闻姊来.磨刀霍霍向猪羊”.这是《乐府诗集·术兰诗》中的句子.说的是木兰替父充军归来.小弟欢欣鼓舞.磨刀杀猪以便款待的事.喜庆之意溢于字面。不过.这句子现在非常老套了。经过十多年努力.中关村的各代“名”商们.已成功地将其修改成了:“奸商闻客来,磨刀霍霍向猪羊”,不过.此猪非彼猪,此羊非彼羊.喜庆之意未见.杀伐之气尽显。
随着科学技术日新月异,国际交流日益频繁,科技英语的翻译也因此而逐渐发展起来。为了更好地实现科技英语翻译的交际功能,科技文本适用的翻译方法也是当今科技翻译工作者研究和关注的焦点。本文针对科技文本的翻译方法与技巧进行探讨,旨在提高翻译质量。
女儿四五岁的时候,像一个活泼可爱的小天使,刚刚能把句子说顺溜,就常常创造出一些令人意想不到的句式,令我们忍俊不禁。她给我们这个小家带来了很多欢乐,有她在的地方,笑声像长了翅膀一样。
句子的衔接,实际上是语言表达上连贯的要求,它要求一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,使全文脉络清晰,文气顺畅,准确而又完整。我们在解答句子衔接试题时,要注意语段中句与句之间的关系和句型特点,尤其是句子前后之间的衔接。
第一讲 汉语句法的基本单位 语法分词法和句法两部分.因为词法部分的内容少,所以,一般著作中语法的名称包括词法和句法.传统语法把语法的单位分成四级:语素、词、短语(也叫词组)、句子.有的语法书还加上复句,成为五级.我们认为,语素不是句法的单位,在句子构成中没有它的地位.复句也是这样.
吴昌硕先生(1844—1927年)是公认的书、画、篆刻大家,堪称“一代宗师”。吴先生善书石鼓文,号称近代第一高手。我家原藏他手书的圆环状五字铭文.可惜后来在1966年当作“四旧”被毁。这五个字非常奥妙.无论从哪个字开始,只要按照顺时针方向阅读。都可以读出一个有意思的句子。记得我多年前曾在《科学》上写文章介绍过。这五句通顺圆融、回旋如意的句子是:
看到标题,你一定以为我是打广告吧?我不否认,但这绝对不是为"安利"打广告。如果你经常看网文,肯定会看到类似下面的句子:"安利《人民的名义》,根据周梅村同名小说改编,陆毅等实力派演员出演,非常好看。""各位亲,最近有什么好看的动画片吗?求安利!"
乐乐熊从魔术培训班毕业了,一回到家乡,笨笨猪、灵灵猫,还有好些伙伴像迎贵客似的从四面围了上来。“你在魔术学校一定学了很多魔术吧。”笨笨猪问道。“快表演一个给我们看看。”灵灵猫眼神里充满了期待。
教室里正在上语文课,王老师说:“同学们,刚才让你们造的句子造好了没有?”这时,他看见小明坐在那里东张西望、心不在焉的,就说:“小明,把你造的句子念一下。”
成语也像人一样分男女吗?一点也没错,成语也是有性别之分的,用错了对象,就会闹笑话。我们先来看一些摘自报刊或同学们作文中的句子:(1)近年来,一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷网吧,荒废了学业,浪费了青春,让人痛心。
一个春光明媚的假日,乐乐随妈妈到山野里赏春景。赏春归来,他写了下面一段文字—— “春天到了,山野里,柳树发芽了,果树开花了,小草长出来了,连小燕子也从很远的南方飞来了……春天真美呀!”
梅绍静(著名诗人):比起80年代初的"西部诗",古马的诗已走出了一大步。这是更深层次的超越,包括美学意义上的超越。它的美仿佛真的在"沉寂"之中,它的"沉寂"是金;它的美似乎是在"了然"里头,它的"了然"却是幻异。也许真善美本身就已"自给自足",不需推销,不必论证,它在那里望着我们,静静地等待我们的脚步踏响鸣沙……
作者:刘双红; G·T 期刊:《湖南文学》 2007年第07期
夜读美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特的《一条未走的路》,不由被这样的句子所牵动:"隔了多少岁月,流逝了多少时光/我将叹一口气,提起当年的旧事/林子里有两条路,朝着两个方向/而我———我走上了一条更少人迹的路/于是带来完全不同的一番景
作者:冯敏 期刊:《九江职业技术学院学报》 2019年第04期
科技的发展带动了时代的进步,也影响了语言的发展。随着科技进步和国际科技交流而产生的科技英语已经成为一个重要语言研究领域。研究“互联网+”时代下的科技英语,要从词汇、句子和文本三个层面着手,只有分析每个层面科技英语的语境,才能总结出它的语言特点.
1两人吵架不为别的,就为管苹果的那句话,"金光闪闪的句子"。管苹果读大四,原本有个谈了5年的女朋友。从高三下半年一直谈到上个星期天。米香之前对那女孩不满意,因为高三正是冲刺高考的关键时期,她不好好管束自己,与管苹果谈恋爱,导致了管苹果的学习成绩下滑。
字典爷爷找到“拿”字,说:“今天有个重要的活动,你跟我一起参加吧。”“我今天要参加好几个句子的队形排练呢。”“拿”字有些为难地说。“哪些句子?”字典爷爷问。“这句--小明从地上拿起皮球。”“拿”字说。“没事,我让‘捡’字代替你。”字典爷爷拍了拍口袋,“捡”字从口袋里跳出来,高高地跑去排练队形了。
模仿是孩子的天性。如果把阅读教学和作文仿写训练有机结合起来,那么学生就能从中悟出一些写作的窍门,从而爱上写作。教师在教学中要积极鼓励,并善于抓住时机,指导学生进行词语、句子、段落、篇章的仿写,从而循序渐进地提高学生的作文能力。
大家都喜欢玩“词语接龙”的游戏吧?“句子接龙”和它相似,而且比“词语接龙”更好玩,更有趣。请看下面的例子——