<正>丹霞地貌多岩穴,这不足为奇。但是,中国700多处丹霞地貌区,像泰宁丹霞岩穴这般数量之多、规模之大、造型组合之奇特的,再难找出第二处,实为中国丹霞地貌区所罕见。因此,泰宁丹霞岩穴被誉为"丹霞岩穴博物馆"。正是这座上天惠赐、时间雕刻的"丹霞岩穴博物馆",让泰宁丹霞在众多丹霞地貌区笑傲群雄、茕茕独立。
<正>慈城地处东海之滨,姚江之畔,是中国国家历史文化名镇。《史记》载:“周元王三年,越王勾践城—勾余”,这是慈城最早的古名,后改称“句章”。至唐开元二十六年设慈溪县,因县城建此取名慈城。经过2400多年的历史沉淀,慈城拥有极其深厚的文化底蕴,
作为中国古代著名贸易港口,宁波港肇起于春秋,繁盛于唐、宋、元,于明代完成了港口功能的转型。历史上的宁波港经历了剧烈的变迁,从军港到对外贸易商港,从对外贸易商港到专通日本的贡使贸易港,再到国际走私贸易港,最终成为国内贸易中转港。在宁波港演进过程中,明代是宁波港发展变化的一个重要节点,该时期宁波港口的转型也体现在港口文化的嬗变上。一明代以前的宁波港学界一般把春秋时期的句章港作为宁波港的发端,
伴随着五水共治工程,宁波的水文化建设迎来了天时地利人和的大发展、大繁荣机遇。 宁波的水文化遗产 水文化遗产也像其他遗产一样,包括物质遗产和非物质遗产两大类。展开宁波历史画卷,我们发现:宁波水文化遗产历史久远、内涵丰富、价值不凡。
<正>语文课堂教学中缺乏整体性思考的"零敲碎打"式的"连问"、"追问",是语文课堂教学中的主要问题。整体性的设计问题,即从作品内容整体理解的角度去设计问题,注重问题间的逻辑性、层次性,与文本的内容逻辑一致性,是一个符合文章内容本身及学习规律的问题系统。能引发学生对课文从整体的角度研读,能引发学生共同参与探讨交流品味理解课文,能引发学生通过字词句章积累、听说读写训练等实践活动提高语文能力,提高阅读教学的效率...
浙江省宁波市慈溪市,在县改市之前叫慈溪县,它距宁波市中心14公里。据史料记载,慈溪于唐开元二十六年(公元738年)置县,县名句章,首任县令为名相房玄龄的孙子房管。房管因被董黯(汉代名儒董仲舒六世孙)"汲水奉母"的事迹所感动,遂将县名句章改为慈溪,后人习惯把慈溪县城简称为慈城。有着1200多年历史的慈城,是目前江南地区保存最为完整的千年古县城,也是浙江省历史文化古城重点保护区,曾荣获联合国教科文组织亚太地区文化遗产...