摘要：<正>语文课堂教学中缺乏整体性思考的"零敲碎打"式的"连问"、"追问",是语文课堂教学中的主要问题。整体性的设计问题,即从作品内容整体理解的角度去设计问题,注重问题间的逻辑性、层次性,与文本的内容逻辑一致性,是一个符合文章内容本身及学习规律的问题系统。能引发学生对课文从整体的角度研读,能引发学生共同参与探讨交流品味理解课文,能引发学生通过字词句章积累、听说读写训练等实践活动提高语文能力,提高阅读教学的效率。尽管对语文课堂教学提问的研究已有好些年头,但

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