指出国际贸易课程的贸易术语知识点教学中存在的问题,并结合胡格教学模式的可视法、卡片法和思维导图法,提出解决该教学问题的思路与方法。
作者:崔丹丹; 悦中原; 李卓 期刊:《时代汽车》 2018年第06期
通过在《汽车电气》课程过程中应用胡格教学法,对教学内容、教学模式进行调整和改进,真正做到将课堂还给学生,实践证明,学生的专业技能和实践能力都得到了提升。
本文通过对“胡格教学法”的简要介绍,明确提出了在学校体育课采用“胡格教学法”进行教学的益处,“胡格教学法”中的运用任务驱动法、任务讨论法、小组学习法等模式进行教学,恰巧与教育厅要求学校体育课使用的体适能教学模式、职业素养与职业技能高度融合的教学改革不谋而合。这种教学方式的改革,有利于教学基本元素如理念、课程体系、设计与实施,师生关系、教学评价等的改革实施,促进了职业教育中体育教学课堂教学形态的形成。
本文主要介绍了胡格“精读法”的内容、步骤以及在职业院校数学教学中的作用和应用技巧,并从实践中“找关键词难”的问题出发,探索出“阶梯式找关键词”的教学引导法,使学生通过三个阶段逐步学会阅读时找关键词的方法,最后笔者通过测试、问卷调查等形式得出在数学教学中“阶梯式找关键词”教学引导法与“精读法”配合使用,能获得较好的教学效果,是对“精读法”的一种应用方法上的创新。