本文认为开展好高校少数民族学生教育与管理工作,从战略上关系到少数民族人才的培养和创新,关系到少数民族地区经济社会的繁荣和稳定;为推动高校少数民族学生教育与管理工作的现代化和科学化,文章提出了“123教育与管理模式”。即一个主导,两个抓手,三个重点。坚持思想引领为主导,强化理想信念;一手抓好学业辅导,一手抓好职业规划;三个重点,一是重点关爱心理有问题的学生;二是重点关心生活有困难的学生;三是重点关注学习有困难的学...
作者:龚文 期刊:《兰州教育学院学报》 2019年第09期
本文从国家建设、区域发展、个人成长三个方面阐释了社会主义核心价值观认同的重要意义。通过对丽水学院少数民族大学生进行深入访谈和现实观察,梳理非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观的认同现状,从提升思政课效果,拓展新媒体教育功能,创新少数民族大学生教育管理模式,利用少数民族传统节日平台和优化第二课堂设计等方面提出加强非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同的策略。
作者:郑锦阳; 赵桂英 期刊:《辽宁医学院学报》 2017年第01期
少数民族大学生是民族地区的先进分子,做好他们的思想政治教育工作,有利于创建“双一流”大学,促进民族团结,实现中国梦。但是非民族院校关于少数民族大学生思想政治教育资源少,经验匮乏,容易忽视这个小群体的思想政治教育,不利于高校与社会发展。高校思想工作者必须从建立广泛的联动机制、构建良好的教育平台、开展丰富多彩的社会实践活动,探索非民族院校少数民族大学生思想政治教育的路径。
作者:池秀梅; 林靖 期刊:《宜春学院学报》 2010年第01期
新时期内地非民族院校就读的少数民族学生面临学业、经济、人际交往等方面压力。非民族院校对少数民族学生培养已采取若干措施,但仍存在瓶颈问题,需进一步健全完善非民族院校的少数民族学生培养体系。
作者:魏绪涛 期刊:《宁波职业技术学院学报》 2010年第06期
非民族院校中的少数民族"民考民"学生,是大学英语教学中需要特别关注的一个群体。结合哈尔滨理工大学蒙古族"民考民"学生的大学英语课程的实践经验,对非民族院校加强"民考民"学生大学英语教学的策略进行了探讨。
党和政府非常重视和支持民族教育事业。然而新时期内地非民族院校就读的少数民族学生面临学习、经济、人际交往等方面压力。本文以学院为主导、发挥学生党员为主体的先锋模范作甩的新方式进行探索.力求从微观局部出发.以学校社会工作的角度分析探索,从基层的最基本的需要出发,建立以学院为主导、发挥学生党员为主体的先锋模范作用的培养机制。为切实解决少数民族同学在非民族院校的学习适应性问题进行探索。
作者:国锐 魏绪涛 期刊:《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》 2013年第04期
文章分析了加强非民族院校少数民族"民考民"学生外/英语教学的现实意义与"民考民"学生外/英语学习不同于汉族学生的独特性,指出当前国内各级教育机构普遍没有得到充分重视这种特殊性,而非民族院校"汉化"的教学手段极大地影响了"民考民"学生的外/英语学习,并提出了解决问题的思路。
作者:李平 王立新 胡文静 期刊:《学理论》 2014年第09期
少数民族大学生是非民族院校思想政治教育的一个特殊群体,对这一群体进行思想政治教育的实效性程度事关高校民族团结进步和社会稳定大局,分析研究这一群体思想政治教育的接受过程具有重要意义。以非民族院校少数民族大学生思想政治教育的接受过程为研究对象,结合新媒体时代对高校大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,从非民族院校少数民族大学生思想政治教育接受过程的现状、存在问题和优化对策等三方面展开研究。
随着科技的发展进入非民族院校学习的少数民族学生越来越多。对于非民族院校中的少数民族大学生这一特殊群体,如何做好其思想政治教育工作,已经成为高校教育工作者努力实践的重要课题。本文针对开展非民族院校少数民族大学生的思想政治工作的重要性进行分析并提出了有效途径。
作者:柳萍 马玲 期刊:《兰州文理学院学报·自然科学版》 2015年第02期
非民族院校的少数民族大学生渴望与人交往,渴望建立良好的人际关系,但他们在人际交往中存在一定的困扰。本文通过甘肃部分非民族院校少数民族大学生人际关系现状进行调查分析,并提出建议,以期为非民族院校少数民族大学生人际关系的改善提供有益的参考。