摘要：文章分析了加强非民族院校少数民族＂民考民＂学生外/英语教学的现实意义与＂民考民＂学生外/英语学习不同于汉族学生的独特性,指出当前国内各级教育机构普遍没有得到充分重视这种特殊性,而非民族院校＂汉化＂的教学手段极大地影响了＂民考民＂学生的外/英语学习,并提出了解决问题的思路。

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