摘要：学习动机是影响语言学习最具能动性的因素之一。将当今流行的语言学习动机理论模式与教育心理学中学习动机的框架理论相结合，结合中外语言学习动机理论的研究成果，在主流动机理论研究的基础上，从行为、人本、认知三方面建构语言学习动机理论，使教师在语言教学中，为培养学生的外语学习动机找到更好的理论依据，从而丰富外语教学研究的策略。

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