《语言政策与语言教育》自2015年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《语言政策与语言教育》将面向语言教师、公共政策决策者、语言文字管理工作者、新闻出版行业人员、语言学及社会学、政治学等领域的研究者和学习者、其他与语言生活相关领域的读者群体，致力于发现人才与培养新秀，不仅邀请知名学者发表高见，也为青年学者提供交流阵地与成长土壤，使刊物成为连接中外学界多语言、多学科学者的桥梁，成为学者资政的平台。
《语言政策与语言教育》自2015年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《语言政策与语言教育》将面向语言教师、公共政策决策者、语言文字管理工作者、新闻出版行业人员、语言学及社会学、政治学等领域的研究者和学习者、其他与语言生活相关领域的读者群体，致力于发现人才与培养新秀，不仅邀请知名学者发表高见，也为青年学者提供交流阵地与成长土壤，使刊物成为连接中外学界多语言、多学科学者的桥梁，成为学者资政的平台。
1、未公开发表的资料一般不宜引用。
2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词。
3、作者是指对论文作出了实质性贡献的人（包括自然人、法人或组织）。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序，由论文全体署名作者在投稿前共同商定，投稿后原则上不得变更。
4、论文所涉及项目如为国家或地方基金资助项目，请在来稿中说明，并附相关注明材料。
5、结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。
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