摘要：进入新时代,应积极探索县级校长培训工作的新路径。可以开展岗位研修,实现主动发展、自主发展、科学发展、专业发展,校长还要亲自规划学校中长期发展,亲自领导课程建设与课堂教学等,努力构建新时代县级校长培训工作的新格局。新时代,县级校长培训工作应该站在新起点,树立新理念,探索新路径,建立新格局,采用新机制。从开展岗位研修,实现主动发展、自主发展、科学发展、专业发展等渠道入手.

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