摘要:统计理论与统计实践存在很大的偏差,统计教学理论缺乏实践操作性,实践操作手段的过于简化降低了学习理论的积极性。实践是理论的基础,理论指导实践,二者是相辅相成、彼此促进的。必须从教学和实践两个方面加以协调,使之趋向一致;调整教材结构,注重理论的实用性;统计部门应调整核算方法,增强实践与理论的依存度。
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