摘要：农村幼儿园教师的专业成长关系到农村学前教育质量的不断提升。本研究运用问卷调查和访谈法对齐齐哈尔地区农村幼儿园教师的专业成长状况进行了抽样调查,结果发现该地区农村幼儿园教师的专业成长滞后于快速发展的农村学前教育,在诸多方面缺少相应的支持,亟需构建农村幼儿园教师专业成长的保障体系,以促进农村幼儿园教师的专业成长与发展,对此本研究分析了制约农村幼儿园教师专业成长的因素,提出了促进其专业成长与发展的策略和建议。

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