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小学低年级语文识字教学的信息技术优化研究

作者:汪春长; 张蕾 合肥市新站高新区合肥市园上园小学喻岗分校; 安徽合肥230012
多媒体技术   识字兴趣   识字能力   识字质量激活思维  

摘要:图、文、声、像等丰富资源及多媒体技术的应用,与小学低年级语文识字教学相结合,添趣、创境、直观、活泼,使得课堂教学更加丰富多彩,激发学生生字学习活力,学生主体得以彰显。

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