首页 期刊 科学大众·科学教育 高职学生幸福感、职业自我效能感状况分析及对策研究——以南京某职业院校为例 【正文】

高职学生幸福感、职业自我效能感状况分析及对策研究——以南京某职业院校为例

作者:何晓岩 南京旅游职业学院; 江苏省211100
高职学生   幸福感   职业自我效能感  

摘要:主观幸福是人们对自身生活满意程度的认知评价。Watson等人主张幸福感是正性情感和负性情感平衡的结果,个体较少体验到负性情感、较多体验到正性情感就是幸福的。

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