首页 期刊 科学大众·科学教育 阅读教学落实语文核心素养--从处理文本凸显教学价值谈起 【正文】

阅读教学落实语文核心素养--从处理文本凸显教学价值谈起

作者:曾艳雄 无锡市新城中学; 江苏省214000
文本处理解读   教学价值   核心素养  

摘要:文本的处理凸显一个语文教师的教学功力,语文教师应该从陌生化的文本阅读开始,多层面、多维度地进行立体化的文本解读,并学会不停留于自己以前的解读,不依循通常的解读途径,而能够从新的角度、新的途径,个性化地解读文本。

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