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小学语文课程传统文化思想渗透的剖析——以苏教版为例

作者:张颖 江苏省南通市天元小学; 江苏南通226000
小学语文   课程   传统文化思想   苏教版  

摘要:以苏教版小学语文课程内容为例,剖析了小学语文课程传统文化思想渗透的先天属性、总体特征和路线轨迹,同时阐述了由此剖析产生的对于小学语文教学的感悟和启发。

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