摘要：合作学习属于素质教育的产物,基于新课程改革背景下合作学习,在学校得以大力推广。在新课程改革背景下进行小学语文教学,教师应当根据学生的兴趣爱好以及学习差异,采用合作学习方法,鼓励学生发表自己的想法和意见,使学生感受到自己是学习的主人,从而积极主动地进行思考和探索。本文在此背景下分析探究小学语文教学中如何有效应用合作学习模式,并提出具体的语文教学对策,旨在进一步促进提高学生的合作学习能力,增强学生的语文学科核心素养。

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