摘要:数学是一门逻辑思维难度非常大的学科,尤其是高三阶段的数学内容,不仅融合了前一阶段的知识要点,同时也做了相应的延伸和拓展。在核心素养视角下,教师应该结合学生的认知能力,科学构建高效数学课堂,全面提升和优化学生的数学核心素养以及认知能力,综合提升高三数学教学质量。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:周二刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!