首页 期刊 考试周刊 核心素养视角下的高三数学课堂构建探讨 【正文】

核心素养视角下的高三数学课堂构建探讨

作者:张丽 南京市第三高级中学; 江苏省南京市
核心素养   高三数学   课堂构建  

摘要:数学是一门逻辑思维难度非常大的学科,尤其是高三阶段的数学内容,不仅融合了前一阶段的知识要点,同时也做了相应的延伸和拓展。在核心素养视角下,教师应该结合学生的认知能力,科学构建高效数学课堂,全面提升和优化学生的数学核心素养以及认知能力,综合提升高三数学教学质量。

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