首页 期刊 考试周刊 小学低年级数学游戏教学的策略探究 【正文】

小学低年级数学游戏教学的策略探究

作者:张晓光 甘肃省会宁县太平店镇青江驿小学; 甘肃省白银市
规则   归因   情感   身心发展  

摘要:游戏教学是低龄儿童获取数学新知的重要方式。低龄儿童数学学习的启蒙阶段,游戏教学不仅满足了学生正常的学习需求,还有助于激发低年级学生的学习兴趣,感受数学的魅力,提高数学学习的耐受力。

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