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小学数学文化主题式教学分析

作者:谢春兰 江西省赣州市于都县实验中学附属小学; 江西省赣州市
小学数学   主题式教学   分析  

摘要:小学数学文化主题式教学就是让学生就某个知识主题展开深入研究,扩大有关知识范围,构建一个以主题为核心的知识框架和有机的知识系统,进而保证学生的知识脉络和学习思路更加清晰,大量研究实践表明,主题式教学法属于一种行之有效的教学方法。基于此,文中重点分析了小学数学文化主题式教学。

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