摘要：对高年级的小学生来说,听说能力的培养已经逐渐过渡到读写能力的培养.情感是文章的生命与灵魂,在该阶段,作为小学语文教师,我们想要让小学生能够在写作过程中融入真情实感,就必须教会他们怎样代入情感,以实写事,并对其写作的形式、内容等作出合理评价.
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