摘要：许多教师认为,中高年级小学生的心智逐渐走向成熟,也完全适应了小学教育生活,所以数学课堂应回归到常规教学之中,导致中高年级的数学课堂变得死气沉沉。在繁重的学习压力下,小学生面临着难度日益增加的数学学习任务,最终会丧失学习数学的乐趣,而这也必将导致数学教学处于低效状态。为此,教师必须要在小学中高年级数学教学中构建趣味课堂,如增加智力游戏、开展实践活动、合理利用多媒体技术等。本文便对此进行分析说明。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社