摘要:城市一般小学,面对大部分的外来务工子女,统一讲授满足不了层次不同的学生。在协同教育理论的引领下,笔者所在的课堂一改"教为主导"的传统模式而代之以"学为主导"的备学模式,经过多年的实践与探索,欣喜地发现:教师教学观念转变了、教学方法灵活了、教学手段丰富了、素质水平提高了、教学科研能力增强了!其次学生学习数学的兴趣激发了、知识面拓宽了、学习能力发展了、解决问题的能力增强了、数学素养提升了!文章对此课堂进行了探讨。
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