摘要：教育是直面人的生命的，生命是一切教学活动的起点和归宿，教学本身就是生命化。关怀生命、直面学生的生命需要是学校教育的核心价值取向，学校教育需要教师把对儿童的理解、关爱、信任、成全在具体教育过程中体现出来，使儿童在学校教育中自主、能动、积极地成长。关注教学中呈现的生命化课程资源的核心价值取向是校本课程资源开发中实现价值的重要因素之一。

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