摘要:成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学习动机中最活跃的因素,没有兴趣的学习是一种消磨智慧的“苦役”。如果把学习活动设计成生动有趣的数学活动,学生便会在愉快、轻松的环境中积极主动地学习,从而使数学课堂变得生动有趣。
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