摘要：信息技术的飞速发展,推动着教育教学的不断变革,在信息量膨胀的今天,注意力成为稀缺资源。初中物理在课时量不足的情况下,急于寻找一种可以突破时空界限的方式对课堂教学进行补充,微课程应运而生。本文以《平面镜》为例,在Camtasia Studio软件的支撑下进行微课程设计与教学实践,取得一定的实效,相信微课程在教学中的恰当运用一定能让学生和教师实现双边发展。

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