摘要：小学儿童的思维有自己的特点,皮亚杰认为：7~12岁儿童的思维是属于具体运算阶段。儿童在入学以后,由于学习上的要求,就促使他们的思维从形象思维为主逐步过渡到逻辑思维为主,即使这样,他们的逻辑思维在很大程度上仍直接与感性经验相联系,仍具有相当的具体形象性。从中可以看出,儿童的思维实际上离不开形象思维。小学语文大纲指出：在语文教学中要重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社