摘要：学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,低年级教学要以融洽和谐的师生关系为基础,以丰富多彩的课堂活动为载体,以适当有效的评价为途径,构建和谐的课堂,提高教学实效。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
