摘要：1.针对教学目标设计有层次、有梯度的课堂练习课堂练习是课堂教学的延伸和继续,其设计需以促进学生的发展为目的,把握好练习的难度,设置好不同的梯度,使每个学生通过练习都能得到不同程度的发展。首先,练习设计要有针对性。要根据教学目标设计练习,准确呈现本课的重点和难点,达到帮助学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的目的。其次,练习设计要有层次性。既要设计科学的基础题,即本堂课要求掌握的重点内容,

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