摘要：教学策略是教师为实现预期的教学目标解决教学中出现的问题所采取的有关规则、技能与方法及调控措施。1.创设情境,让学生主动写字例如,＂替＂字的教学。＂替＂字笔画较多,结构较复杂,写起来十分不易。由于不能很好地掌握字的结构,学生写出来的＂替＂字,上下分离,两个＂夫＂字左右＂分家＂,不紧凑,不端正。我引导学生观察电脑画面,让学生听故事：＂小夫、大夫玩累了,找个凳子坐下来,可是凳子小,怎么办呢？＂

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