摘要：幼儿教师是幼儿园教育教学工作的执行者,是实现学前教育目标的＂桥梁＂。只有培养高素质的幼儿教师,才能适应社会的要求,才能从实质上推进幼教工作的开展。幼儿教师应具有学科与教育的专业知识、实践智慧、合作和反思能力、人文素养、批判理性等多种职业素养。幼儿教师还应承担多重社会角色,包括幼儿身体健康的护理者,认识发展的促进者,适宜环境的营造者,游戏的参谋和同伴,社会化的指导者,健康人格的塑造者,同时是具有不断探究与创新意识的儿童教育研究者。

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