摘要：历史教学不仅是知识的传授,而且是培养学生正确的历史观与荣辱观的主阵地。这就需要教师有激情、有正确的历史观,并在教学中以正确的情感倾向引导学生,把培养学生正确的情感和价值取向作为历史教学点的终极目标,才能使历史教学实现可持续发展。
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