摘要：1．让学生感到数学是鲜活的。 现代数学观认为：教材处理的核心总是从学科世界走向学生的生活世界。当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的、富有生命力的，才能激发学生学习数学的兴趣。同时，鲜明的现实背景，有助于学生发现和理解数学概念。形成数学思想和方法，积累数学知识和解决问题的经验。我们应不断攫取生活中的新鲜素材充实我们的课堂，使我们的数学变得丰富多彩、生动活泼。这些鲜明的生活素材．极大地调动了学生学习数学的兴趣和热情，充分体现了新课标提出的数学来自于生活又应用于生活这一理念。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社