首页 期刊 考试周刊 学科整合,构建数学“自在课堂” 【正文】

学科整合,构建数学“自在课堂”

作者:王一萍 常州市新北区国英小学; 江苏常州213000
学科整合   数学教师   课堂   自在   师生活动  

摘要:我们所追求的"自在课堂"是一种教师凸显风格、学生挥洒个性、教学回归本真的课堂,就是在自在课堂这样一个师生活动的空间,在知识的传承与创新中,实现师生自然、自由、自在地成长。作为一名数学教师,我深深体会到:在实际教学活动中,除了要具有比较扎实的专业理论外,还要广泛涉猎学科之外的知识,这样才能够将本学科与其他学科自然融合在一起,才能收到奇妙的教育效果。

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