摘要：识字写字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。义务教育课程标准对低年级的识字要求有所提高,提倡“多认少写,识写分开”。多认的目的是提早阅读,扩大阅读量;少写的目的是扎扎实实地打好写字的基本功。然而,农村学校的孩子因各方面原因,在入学前,没有机会接受很好的学期教育,没有识字的基础,加上农村小学没有普及多媒体设备,识字的过程变得困难和抽象,所以老师的引导非常重要。

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