首页 期刊 考试周刊 如何加强小学中年级语文个性化阅读 【正文】

如何加强小学中年级语文个性化阅读

作者:钱晓琼 昆山市陆家镇菉溪小学; 江苏昆山215300
个性化阅读   阅读教学   教学对话   主体错位   个性化行为  

摘要:新课程标准提出:“阅读是个性化行为。”这揭示了阅读活动本质是一种个性化活动。要在小学语文课堂教学中有效提高学生阅读的有效性,就要适当根据学生的个性差异实施个性化的阅读教学。

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