摘要：如何构建高中物理高效课堂,是每一个物理教师都应深思的问题。怎样才能上出高效的课,如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。1.根据物理课堂内容研究如何让学生架构新的知识结构物理思维是一种“模糊”逻辑思维,其严密的逻辑隐含在错综复杂的物理事实与概念之中,需要我们发掘。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
